ویژگی های مدرس خوب: مهارت جمع بندی درس

مهارت جمع بندی درس

جمع بندی عبارتست از اعمال یا گفتاری که مربی طراحی میکند تا ارائه درس به پایان مناسبی برسد.نتیجه گیری از مطالب ارائه شده است وهمه فعالیتهای انجام شده بدون یک جمع بندی مناسب در حقیقت مانند یک زنجیر گسسته است. مدرس در پایان کلاس برای رساندن فراگیران به نتیجه ی مناسب و ایجاد ارتباط بین مباحث جدید و مطالب قبلی و رابطه ی درس جدید با مباحث بعدی، به جمع بندی مطالب (به صورت خلاصه) می پردازد. البته ممکن است مدرس از دانش پژوه بخواهد که این جمع بندی را انجام دهد و خود به رفع نواقص او بپردازد.

اهداف جمع بندی:

• تمرکز بخشیدن ذهن برای مرور آموخته ها
• پیوند دادن یک مرحله یادگیری به مراحل دیگر
• ایجاد حس موفقیت و مهارت در شخص
• پایان دادن به یک جلسه کاری
• تسهیل در امر یادگیری یک مفهوم یا اصل جدید

انواع جمع بندی:

1 -جمع بندی تلخیصی(مروری):

• نکات اصلی مطالب ارائه شده خلاصه و مرور میشود.
• توجه به نقطه پایانی یک قسمت یا یک بخش از درس
• اصول اساسی مطالب مشخص میشود.
• این فعالیت می تواند با پرسشی از یک نفر شروع شود.

2- جمع بندی انتقالی (کاربردی):

• کاربرد اصول و مفاهیم آموخته شده در موقعیت جدید( جنبه تمرینی دارد)

3- جمع بندی اتفاقی:(در موارد تصادفی و اتفاقی مورد استفاده است)

• یعنی در طول درس اغلب موقعیتهایی پیش می آید که کاملا اتفاقی و منحصر بفرد بوده و فرصت مناسبی برای معنادار کردن مطالب ارائه شده را فراهم می آورد.
• براي تثبيت مطالب ارائه شده در ذهن فراگیران، لازم است درس ارائه شده به طور خلاصه جمع بندي و نتيجه گيري شود. تلخيص و جمع بندي، مفاهيم از دست داده شده در طول آموزش را براي یادگیرتدگان روشن مي کند.