اگر اهداف مشخصی را با دانش آموزان خود مشخص کنید ، در ابتدای سال تحصیلی یا حتی در هر درس ، کل کلاس درک بهتری از موفقیتهای فردی و جمعی خود خواهد داشت. برای یادگیری بیشتر محور, اظهارات قاطعی درباره اهداف یادگیری روز ارائه کنید. برای مثال, یک درس را با یک جمله شروع کنید, مانند ” امروز شما اولین قدم ضرب را یاد میگیرید ” و با گفتن ” تبریک! حالا آماده اید که به والدین خود نشان دهید که ” یاد بگیرید چگونه ضرب کنید! ” پرورش این دیدگاه به دانش آموزان کمک میکند تا از پیشرفت خود اطمینان حاصل کنند, نتایج یادگیری و انگیزش را افزایش دهند.
roshdeman_admin
تاریخ عضویت:17 فروردین 1401
مطالب زیر را حتما بخوانید:
مخاطبان خود را از شکست نترسانید.
تنها راه های پیروزی و پیشرفت را متذکر نشوید. به آنها بیاموزید که در برخی از مراحل زندگی شکست پله اول است و برای صعود باید ابتدا از این پله...
جزییات بیشتر
شنبه 21 خرداد 1401
بدون دیدگاه
به تغییرات حساس باشیم.
مدرس نخستین شخصی است كه از تغییرات، چه مثبت و چه منفی مطلع میشود. به عقیده روانشناسان به هر میزان مدرس ارتباط صمیمانهتری با مخاطبان داشته باشد، به همان میزان...
جزییات بیشتر
شنبه 21 خرداد 1401
بدون دیدگاه
مخاطبان خود را بشناسید
اینكه یك مدرس به مطالب درسی كاملاً مسلط باشد برای تدریس كفایت نمیكند بلكه یك مدرس بایستی شناخت خوبی از استعدادها و تجارب گذشته و نیز نیازهای كسانی را كه...
جزییات بیشتر
دوشنبه 22 فروردین 1401
بدون دیدگاه
اجازه تدریس بدهید
مخاطبان تنها از شما نمیآموزند؛ آنها از خودشان و دوستانشان نیز میآموزند. تدريسي كه در آن بر فعاليت شاگرد تاكيد گردد تدريس فعال ناميده مي شود . روش فعال روشي...
جزییات بیشتر
دوشنبه 22 فروردین 1401
بدون دیدگاه
هیچگاه تدریس را متوقف نکنید
آموزش مؤثر، به کیفیت رابطهی یاددهنده و یادگیرنده وابسته است و با اتمام کلاس یا پایان روز کاری خاتمه نمییابد. مدرس باید تلاش کند درگیر ساعات کاری نشود، چنین برخوردی...
جزییات بیشتر
دوشنبه 22 فروردین 1401
بدون دیدگاه
از صمیم قلب آموزش بدهید
بهترین روش آموزش، دستورالعمل خاصی ندارد. روش تدریس امری شخصی است و به شخصیت و جهانبینی مدرس بستگی دارد. به عبارتی دیگر، ما آنچه هستیم را آموزش میدهیم. آموزش نیازمند...
جزییات بیشتر
دوشنبه 22 فروردین 1401
بدون دیدگاه
خودتان اطلاعات را ارائه ندهید.
شما به دانش پژوهان چگونه فكر كردن را آموزش میدهید. آخرین چیزی را كه میخواهید انجام دهید این است كه روبروی آنها بایستید و به آنان بگویید كه چه كار...
جزییات بیشتر
شنبه 21 خرداد 1401
بدون دیدگاه
محیط امن برای یادگیرندگان فراهم نمایید.
اگر مدرس يك فضاي مناسب براي فراگیران ايجاد نمايد استعدادها و قابليتهاي فراگیران شكوفا ميگردد. بنابراين نگاه تحقيرآميز به پاسخهاي غلط نيز از سوي مدرس عواقب بدي را بدنبال دارد...
جزییات بیشتر
شنبه 21 خرداد 1401
بدون دیدگاه
شنیدن مؤثر مهم است.
گوش دادن یکی از راههایی است که میتوانید نشان بدهید به فراگیران اهمیت میدهید و به آنها علاقه دارید. یادگیری موثر یک خیابان دوطرفه یا به عبارتی یک گفتگوی دو...
جزییات بیشتر
چهارشنبه 18 خرداد 1401
بدون دیدگاه
محور اصلی آموزش شما نیستید، شاگردانتان هستند
بعضی از آموزگاران، خود را دانشمندان برگزیدهای میدانند که وظیفه دارند شاگردان تهی از علم را، از دانششان بهرهمند کنند. این تصور اشتباه است. ویلیام راندو (William Rando) مسئول ادارهی...
جزییات بیشتر
دوشنبه 22 فروردین 1401
بدون دیدگاه
درست سوال کنید.
مدرسین تأثیرگذار، میدانند که یادگرفتن در واقع کشف نادانستههاست و اینچنین اکتشافی، با سؤالپرسیدن آغاز میشود. سؤالاتی که در قالب درس بیان میشوند و پاسخ بله یا خیر دارند و...
جزییات بیشتر
چهارشنبه 18 خرداد 1401
بدون دیدگاه
برای تدریس اشتیاق داشته باشید.
تفاوت بین مدرس خوب و مدرس عالی در مهارتهای علمی نیست، تفاوت آنها در میزان اشتیاقشان است. اشتیاقی که به مبحث آموزشی و تدریس دارند. اشتیاق مسری است. اگر مدرسی...
جزییات بیشتر
شنبه 21 خرداد 1401
بدون دیدگاه